บันทึกครั้งที่ 15

           วันนี้เพืี่่อนได้สอบสอนเป็นกลุ่มแรก อาจารย์ได้อธิบายรายละเอียดของกลุ่มเพื่อนที่สอบสอน ให้เข้าใจ และแนะนำการสอนว่ามีหน่วยไหนที่ต้องแก้ไขปรัปปรุงบ้าง


       - บางหน่วยการเรียนรู้ในหัวข้อ ของเรายังไม่ตรงกัน หน่วยของประเภท มีความสอดคล้องกับ ชนิดและลักษณะ จึงทำให้หน่อย ไม่ค่อยมีความใกล้เคียงกับชื่อหน่วย ต้องไปปรับแก้

       - ในเรื่องประโยชน์และโทษ ของสัตว์ บางครั้งก็ไม่ได้เกี่ยวข้องกับสาระหรืมาตรฐานทางคณิตศาสตร์ เราสามารถปรับโดยการใช้นิทานมาแทนในการสอน

       - โฟมที่นำมาใช้สอน เราใชไม้ไอติมในการทำสื่อตัวสัตว์ ซึ่งต้องปรับไม้ไอติม ไม่ามารถปักลงบนกระดานโฟมได้ ควรเปลี่ยนเป็นไม้เสียบลูกชิ้น                                
      - การสอนควรเริ่มจากการขยายวงกว้างๆ ในเรื่องป่า แล้วเริ่มแคบลงมาโดยการหยิบยกตัวอย่าง เช่นสัตว์ที่เรานำมา หรือสัตว์ที่เรามี                                
      - การจัดระบบความคิดของเด็ก  การบ่งสัตว์ ตามประเภท ชนิด ลักษณะ ตามถินที่อยู่อาศัย

บันทึกครั้งที่ 14

          

อาจารย์ได้ถามถึงเรื่องกิจกรรม ทั้ง 6 กิจกรรม คือ

- กิจกรรมเสริมประสบการณ์

- กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

- กิจกรรมเกมการศึกษา

- กิจกรรมเสรี

- กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

- กิจกรรมกลางแจ้ง

การจัดกิจวัตรประจำวันของเด็ก โดยปกติ จะมี

                 - เข้าแถว

                 - เคลื่อนไหว

                 - ดื่มนม

                 - ศิลปะ

                 - เสริมประสบการณ์

                 - กลางแจ้ง

                 - กินข้าว

                 - นอน

                 - เกมการศึกษา

บันทึกครั้งที่ 13

อาจารย์พูดถึงศักยภาพ ว่าปฐมวัย มีศักยภาพที่จะจัดทำอะไรบ้าง ช่วยกันระดมความคิด

          - บทบาทสมมุติ

          -  เต้น

          -  เล่นเกม

          - นิทรรศการสื่อ

          - ร้องเพลง

          - เล่นดนตรี

          - งานศิลปะ

          - เล่านิทาน 

          - รำ

          - นิทานเวที

            - การสอนเด็กเราจะใช้การสร้างประสบการณ์ให้เด็ก เมื่อเราสร้างประสบการณ์ให้เด็กแล้ว ตัวของเด็กจะเกิดการเรียนรู้ โดยการให้เด็กได้ลงมือกระทำจริง

            -จำนวนทั้งหมดที่พวกเราได้ช่วยกันระดมความคิด มีทั้งหมด 10 อย่างด้วยกัน การที่เราจะรู้ได้ว่า มีจำนวนทั้งหมดเท่าไหร่นั่น เราต้องอาศัยในเรื่องการนับ ซึ้งการนับ จัดอยู่ใน สาระที่ 1 การนับและการดำเนินการ การนับ สามารถใช้แทนค่าโดยการใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ ซึ่งตัวเลขทางคณิตศาสตร์ เวลาจัดเรียงมักใช้ตัวเลข ฐานสิบ และใช้ตัวเลข ฮินดูอาราบิก ในการแทนค่า

บันทึกครั้งที่ 12

          อาจารย์อธิบายเกี่ยวกับ เรื่อง หน่วยการเรียนรู้

ในกลุ่มจะต้องแบ่งสอนกันคนละ 1 วัน จากวันจันทร์ - วันศุกร์

การเขียนแผนควรเขียนแผนแบบ วันละ 1 ใบไม่ควรเอาทุกวันมารวมกันในแผ่นเดียว

กลุ่มของดิฉันเกี่ยวกับเรื่องนก

- อาหารของนก

- ที่อยู่อาศัยของนก

- รูปร่างของนก

- สีของนก

- มีนกชนิดอะไรบ้าง เช่น นกแก้ว นกกา นกแต้วแล้ว นกยูง 

บันทึกครั้งที่ 11

               
      เข้าร่วมกิจกรรมวันครู ของคณะศึกษาศาสตร์ ใต้ตึกคณะศึกษาศาสตร์  

บันทึกครั้งที่ 10

                อาจารย์พูดเรื่องกรอบการยอมรับการประกันคุณภาพทางคณิตศาสตร์ มาตราฐานการเป็นครู ต้องเป็นที่ยอมรับได้ 50 เปอร์เซ็นต์ คนที่ไม่ได้เรียนครู จะเป็นครูไม่ได้ มหาวิทยาลัยมีการพัฒนาให้เรียนครูได้ ปัจจุบันมีการแข่งขันกันมากขึ้น
                
                สอนเกี่ยวกับศาสตร์ที่นำไปประยุกต์ใช้กับเด็กการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ - มาตรฐานการจัดประสบการณ์ สสวท เป็นผู้จัดประสบการณ์- ฐานของการจัดประสบการณ์ เอามาจาก อาจารย์เยาวพา และอาจารย์นิตยา

มาตรฐานที่1 ฐานจำนวน เช่น จำนวนนักเรียนที่มาเรียน,จำนวนของอาคารโรงเรียน,เหรียญที่อยู่ในกระเป๋าของเด็กๆมีเท่าไร,บุคคลในบ้านของเด็กๆมีกี่คน เป็นต้นฐานตัวเลข เช่น แทนค่าด้วยตัวเลขโดยหยิบตัวเลขมาวางหรือเขียนตัวเลข

มาตรฐานที่2  ฐานการวัดค่า ค่าปริมาตร โดยใช้เครื่องมือในการวัด เช่น ส่วนสูง+น้ำหนัก

มาตรฐานที่3  รูปทรงและเนื้อที่

มาตรฐานที่4  พืชคณิต ความสัมพันธ์-การจับคู่-เป็นมาตรฐานขี้นเริ่มต้น ความสัมพันธ์ที่สูงขึ้นมาอีก คือ ความสัมพันธ์ 2 แกน

มาตรฐานที่5 
มาตรฐานที่6  ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

บันทึกครั้งที่ 9

                   วันนี้เป็นวันเปิดเรียนวันแรกของปี 2556 แต่ดิฉันไม่ได้เข้าเรียนเนื่องจากกลับบ้าน กลับมาไม่ทัน สาเหตุ ไม่มีรถ รถติดมากที่โคราช จึงทำให้มาเรียนไม่ทัน